當產業經驗與工程系所相遇，會發生什麼事？
工程領域的知識如何逐步成形
工程系的大學生從教室開始學習，並在實務中持續累積。隨著職涯推進，這些工程師面對的不只是技術本身，還包含不同系統的判斷、跨單位協作的銜接，以及必須承擔各項專案的決策責任。
當能源系統的規模與複雜度持續提高，學校的教育與產業現場之間的距離也越來越明顯。要縮短這段距離，仰賴的是直接且真實的交流，讓專業工程師親自說明他們如何在現場完成工作。
以實務為核心的綠能科技論壇
2025 年，安葆與同業、工業技術研究院 ITRI 及多所大專院校合作，包括國立臺灣科技大學、國立高雄科技大學與國立中央大學等學校，共同舉辦「綠能科技論壇」。
論壇分為上下學期進行，安葆與同業的課程以工程實務與專案經驗為出發點，由各自負責不同專業領域的產業講師授課，協助學生理解能源系統在實際情境中如何被規劃整合及長期穩定運轉。
向實際建構電力系統的工程師學習
安葆派出多位來自不同部門的同仁參與授課，包含主管、第一線同仁以及直接參與專案與業務推動的工程人員。這樣不同的組合可讓學生看見工程工作在不同角色與責任範圍下的樣貌。
課程內容貼近真實專案經驗，討論決策如何形成、限制條件如何影響結果以及如何從系統設計階段到施工與後續維運。讓學生意識到許多關鍵決策其實早在設備進入案場之前就已經決定了。
完整理解能源系統與建置過程
課程安排依循實際專案的邏輯展開，從備援電力規劃與柴油發電機應用談起，進一步延伸至天然氣、沼氣與氫氣等燃氣發電與熱電聯產系統，呈現不同技術在實務中如何被評估與搭配使用。
接著，討論焦點轉向支撐系統運作的工程管理工作，包括時程安排、採購節點、安全協調與場域條件等。這些看似不顯眼但卻舉足輕重的環節，在專案初期就已影響後續工作流程的規劃。
論壇也透過半導體廠 EPC 統包案例，說明電力系統整合的實際操作方式，並延伸至低碳電力與燃料電池等議題，讓學生理解新能源技術如何在既有基礎設施中逐步納入。
將學習延伸到教室之外
這項產學合作源自一個單純的想法：職場經驗若能及早分享，對學習最有幫助。讓大學生更早接觸到工程工作的真實樣貌，有助於他們在進入職場前建立比較清楚的想像。
課程結束後，安葆也邀請學生實地參訪公司，走進辦公環境，認識不同部門的工作內容，了解彼此如何協作，以及每個角色在整體能源系統中所扮演的位置。
參訪過程中，學生也與安葆團隊交流，在午餐時間與 董事長陳志復 進行輕鬆的談話互動，提出在課堂上不一定會問出口的問題，讓學習延伸到更貼近工作實務的層面。
這樣的投入也延續至安葆的大學生實習制度。透過新鮮人實際走進工程環境，學生們得以在安全且適度的參與中累積經驗，更可在正式踏入職涯之前，先理解工作的節奏與責任。
將工作經驗持續傳遞
工程工作流程與技術的進步，來自知識、判斷與責任的延續。透過持續與學界互動，安葆希望分享實務經驗，讓這些經驗自然地被下一代的年輕工程師接住，並被他們帶到能源領域的工作中。